Análisis interpretativo

“Cómo aprender y enseñar competencias”
Antoni Zabala, Laia Arnau



Es relevante considerar mediante este escrito a los dos enfoques propuestos sobre el tema de las competencias, donde se recomienda de manera constante y permanente el tener conocimientos sobre los métodos, técnicas y habilidades, que permitan a los involucrados en el proceso educativo comprender y aplicar las competencias para enseñar y para aprender, en situaciones cotidianas, que contribuyan a la resolución de situaciones problemáticas. Para ello es necesario saber entender y hacer colaborar para reconocer que el término de competencias es tan usual que representa una necesidad para el maestro el hecho de dominarla.

Al entender pues que la competencia en educación pretende lograr que los alumnos, los cuales siempre aprenden lo hagan constantemente encaminados para resolver problemas de la vida diaria y en diversos contextos. Anteriormente se atendía al aprendizaje memorístico el cual no se va a olvidar sin embargo se requiere ir mas allá de la identificación de conceptos, tal ves sea necesario la comprensión de la conservación de nuestra vida para que existan elementos que den origen a la felicidad. Desde el hecho de cambiar las ideas y actitudes personales en las que por tiempo se han mantenido encaminadas incluso hasta en el modo en el que se decide enfocar las actitudes hacia situaciones en las que se denote que puede ser posible que en la propia selección musical que se escuche tenga mensajes, es decir llegar con buena disposición al trabajo que también se considera una competencia

Se requiere entonces tener siempre en mente una interrelación constante con el conocimiento, incluso al ser competentes desde la planeación y a su ves con la trasversalidad de los contenidos, aunada a la capacidad de tener una funcionalidad positiva hacia los demás, que tenga una cobertura tal que abarque un ámbito profesional, social, interpersonal, personal y profesional. La competencia debe estar del otro lado del aprendizaje mecánico con un procedimiento lógico hacia un aprendizaje significativo, en donde debe haber un abordaje educativo que tenga que ver con un carácter meta disciplinar es decir que vaya mas allá.

Sin descuidar el aspecto metodológico la teoría del aprendizaje (el como se enseña) fundamentado bajo una la teoría pedagógica que tiene que ver con un enfoque constructivista para atender y entender el significado de las palabras a la ves que buscar elementos de análisis que el niño tiene que diferenciar para que los alumnos infieran cosas es necesario darle sentido e identificación a las competencias del trabajo colaborativo.

El conocer con claridad y precisión lo que es el sistema escolar y estar al tanto del plan de estudios y de los fines de la educación permitirá encontrar lo importante de conocer a la educación con la formación personal que permita el no quedarse en un solo nivel y ser llevados hacia una profesionalizacion docente continua con la alegría de enseñar y que los alumnos aprendan al preguntarse permanentemente que se va a enseñar, y como se va ha enseñar, lo que sin duda permitirá que los alumnos lo tengan que redescubrir al darles únicamente tips para que ellos desarrollen sus talentos, habilidades, capacidades y potencialidades.