Competencias para la vida

La vida actual pone de manifiesto la importancia de incursionar en el ámbito educativo de manera activa y constante. Por tal motivo a través del tiempo se han buscado estrategias, modelos, estilos y diseños que den respuesta a las demandas del mundo natural y social. Sin embargo el análisis de estás se ha realizado a largo plazo, al dar como resultado que se vayan quedando en el camino sin aterrizar en las necesidades básicas de aprendizaje indispensables.

Por lo anterior las expectativas del nuevo siglo van más allá de prácticas tradicionalistas, la intención es implicar constantemente la praxis educativa en situaciones cotidianas que contemplen estrechamente la vida cotidiana, de una sociedad cada ves más exigente, con estándares de globalización acelerada que den respuestas a soluciones reales y aplicables para saber ser, hacer y resolver. En este sentido algo que se encuentra en boga y resulta interesante estudiar es sin duda el tema de las competencias, que vistas desde cualquier punto son el conjunto de actitudes, conocimientos y habilidades que hacen a una persona capaz de llevar a cabo un trabajo o de resolver un problema particular, además se contempla que estas son las requeridas para vivir en sociedad y desenvolverse en cualquier ámbito, mismas que permitan aprender, informarse, actuar, convivir y vivir en sociedad. De esta manera la propuesta de Philippe Perrenoud con las “Diez nuevas competencias para enseñar”, permiten reflexionar sobre las cuestiones que permitan trabajar en pro del desarrollo de las mismas.

Resulta impredecible citar que es de suma importancia que se plantee de manera constante y permanente la sugerencia de este autor que invita a que las secuencias didácticas partan de situaciones problema que sean acordes al nivel y a las posibilidades de los alumnos. Así mismo algo que esta presente en esta novedosa propuesta por así llamarla, es el lineamiento a partir del cual se dice que la base para incursionar con mayor ahínco y trascendencia es el hecho de que se suscite el deseo de aprender en los alumnos, ya que en ocasiones se olvida retomar este aspecto que es por el cual, el educando encuentra sentido y deseo de conocer mas, de investigar, de averiguar por voluntad propia, despertar su curiosidad y su inventiva, a lo que el llama implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.

Es por ello que paso a paso se pretende que se atienda a estilos diversificados para gestionar la progresión de los aprendizajes en donde es necesario que el docente adquiera una visión amplia de los objetivos de la enseñanza al establecer vínculos con la teoría, en donde no se deja de lado el enfoque formativo para la observación y la evaluación para considerar el nivel de avance de los logros y de los aprendizajes esperados. A la par se debe considerar que la heterogeneidad de los grupos y de los contextos que es algo de lo que no se debe perder de vista por el gran bagaje cultural que se encuentra en lugares distintos y con fines divergentes, para ello el trabajo en equipo y colegiado tomará mayor sentido en la medida que se den oportunidades reales de intercambio para elaborar proyectos con ideas comunes y saber resolver imprevistos que surjan de la convivencia.

Como maestros vigentes y acordes a estos criterios el análisis del texto invita a la capacitación y dominio de contenidos para saber participar en la gestión de la escuela, en la inclusión de los padres de familia en la construcción de conocimientos, en la utilización de las tecnologías al aprovecharlas de la manera mas productible posible en el aprovechamiento de fuentes inagotables de información para saber seleccionar y descartar lo útil de lo que no lo es. La misión del profesorado acontece pues a la necesidad de una formación continua, de capacitación, de manejo de estrategias optimas, tangibles, funcionales e interesantes. Queda pues del análisis del texto la intención de continuar con los esfuerzos, de buscar, probar y aplicarlos, porque sin duda aquello que solo parecen sueños o palabras son tan reales como la disposición y la aplicación puedan ir dándolos.